← Wróć do katalogu
Bahasa Indonesia · Piosenki

Zabieram — ile zostało? Piosenka o odejmowaniu dla dzieci

◷ 3:09

Wesoła piosenka pokazuje odejmowanie jako zabieranie części grupy. Dzieci zobaczą, jak z 8 jabłek zabieramy 3, otrzymujemy 5, a potem sprawdzamy wynik: 5 + 3 = 8. Nauka liczenia w rytmie dla dzieci 7–10 lat.

Pojęcia i objaśnienia

Słownik pojęć ↗

Autorskie objaśnienia przygotowane na podstawie wskazanych źródeł.

Odejmowanie

Odejmowanie pozwala obliczyć, ile zostało albo jaka jest różnica między liczbami. Na przykład 7 − 3 = 4, bo 4 + 3 = 7.

Źródła informacji

Tekst na podstawie napisów do nagrania.

Tekst piosenki
Apa yang berkilau di tikar kotak-kotak? Delapan apel merah berbaris rapi Kuhitung semua, satu per satu Sebelum dipindah, jumlahnya delapan Kupindahkan tiga ke keranjang Satu per satu, hanya berganti tempat Kuambil sebagian, berapa tersisa? Pengurangan menunjukkan berapa yang tinggal Delapan kurang tiga, hasilnya lima Tadi delapan, kupindah tiga, tinggal lima Tiga apel kini di keranjang Barisan pendek masih di tikar Kuhitung cermat: tersisa lima Itulah hasil pengurangan Hitungannya cocok dengan yang kulihat Kuambil sebagian, berapa tersisa? Pengurangan menunjukkan berapa yang tinggal Delapan kurang tiga, hasilnya lima Tadi delapan, kupindah tiga, tinggal lima Tiga dari keranjang kembali ke tikar Lima tambah tiga jadi delapan Kelompok awal kembali; hitungan cocok Kuambil sebagian, berapa tersisa? Pengurangan menunjukkan berapa yang tinggal Delapan kurang tiga, hasilnya lima Tadi delapan, kupindah tiga, tinggal lima Delapan apel ada di tikar lagi Kini kutahu mengapa tersisa lima
Tekst wersji językowej
Co błyszczy na kocu w kratkę? Osiem czerwonych jabłek leży w rzędzie Liczę całą grupę po kolei Zanim coś przeniosę, jest ich osiem Trzy wkładam teraz do koszyka Każde tylko zmienia swoje miejsce Zabieram część — ile zostało? Odejmuję — widzę, ile zostało Osiem odjąć trzy równa się pięć Było osiem, zabieram trzy — mam pięć Trzy jabłka czekają w koszyku Na kocu został krótszy rząd Liczę uważnie: jest ich pięć Pięć to wynik odejmowania Zapis zgadza się z tym, co widzę Zabieram część — ile zostało? Odejmuję — widzę, ile zostało Osiem odjąć trzy równa się pięć Było osiem, zabieram trzy — mam pięć Trzy z koszyka wracają na koc Pięć dodać trzy — znów jest osiem Mam znów całą grupę — wynik się zgadza Zabieram część — ile zostało? Odejmuję — widzę, ile zostało Osiem odjąć trzy równa się pięć Było osiem, zabieram trzy — mam pięć Znów osiem jabłek jest na kocu Już wiem, dlaczego zostało pięć
Otwórz w YouTube ↗