Comment l’air invisible donne-t-il sa forme à un ballon ? Cette chanson entraînante montre la pompe qui fait entrer l’air, l’air qui appuie sur le caoutchouc souple et le ballon qui grandit peu à peu.
Explications originales fondées sur les sources citées.
La pression est la force perpendiculaire par unité de surface : pression = force ÷ surface. La même force sur une surface plus petite produit une pression plus grande.
Sources
Texte tiré des sous-titres de cet enregistrement.
2:46L’air invisible peut-il aider à retenir l’eau ? Cette chanson montre que l’atmosphère entoure la Terre et que la pression atmosphérique agit de tous les côtés. L’expérience du gobelet révèle le rôle de l’écart de pression et de la gravité. Elle doit être réalisée avec un adulte, au-dessus d’un grand bol et si possible avec un récipient incassable.
2:17Comment l’air invisible donne-t-il sa forme à un ballon ? Cette chanson entraînante montre la pompe qui fait entrer l’air, l’air qui appuie sur le caoutchouc souple et le ballon qui grandit peu à peu.
2:32Cette chanson entraînante explique avec un petit chariot comment la force et la masse influencent l’accélération. Les enfants découvrent qu’une force nette plus grande produit plus d’accélération à masse égale, tandis qu’une masse plus grande accélère moins sous la même force. La relation F = ma est présentée simplement.
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