Quito una parte: ¿cuántas quedan? Canción de resta para niños

Co błyszczy na kocu w kratkę? Osiem czerwonych jabłek leży w rzędzie Liczę całą grupę po kolei Zanim coś przeniosę, jest ich osiem Trzy wkładam teraz do koszyka Każde tylko zmienia swoje miejsce Zabieram część — ile zostało? Odejmuję — widzę, ile zostało Osiem odjąć trzy równa się pięć Było osiem, zabieram trzy — mam pięć Trzy jabłka czekają w koszyku Na kocu został krótszy rząd Liczę uważnie: jest ich pięć Pięć to wynik odejmowania Zapis zgadza się z tym, co widzę Zabieram część — ile zostało? Odejmuję — widzę, ile zostało Osiem odjąć trzy równa się pięć Było osiem, zabieram trzy — mam pięć Trzy z koszyka wracają na koc Pięć dodać trzy — znów jest osiem Mam znów całą grupę — wynik się zgadza Zabieram część — ile zostało? Odejmuję — widzę, ile zostało Osiem odjąć trzy równa się pięć Było osiem, zabieram trzy — mam pięć Znów osiem jabłek jest na kocu Już wiem, dlaczego zostało pięć

¿Qué brilla en la manta de cuadros? Ocho manzanas rojas hacen fila Cuento el grupo entero, una por una Antes de moverlas, cuento ocho Llevo tres despacio a la canasta Una por una, solo cambian de lugar Quito una parte, ¿cuántas quedan? La resta muestra lo que queda Ocho menos tres nos da cinco Había ocho; moví tres, quedan cinco Tres manzanas ya están en la canasta Sobre la manta hay una fila corta La cuento con cuidado: quedan cinco Cinco es el resultado de la resta La cuenta coincide con lo que veo Quito una parte, ¿cuántas quedan? La resta muestra lo que queda Ocho menos tres nos da cinco Había ocho; moví tres, quedan cinco Devuelvo las tres a la manta Cinco más tres da ocho otra vez Vuelve el grupo entero: así lo compruebo Quito una parte, ¿cuántas quedan? La resta muestra lo que queda Ocho menos tres nos da cinco Había ocho; moví tres, quedan cinco Las ocho están de nuevo en la manta Ya sé por qué quedaron cinco