Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Subtraktionslied für Kinder

ماذا يلمع فوق مفرش ذي مربعات؟ ثماني تفاحات حمراء في صف أعدها كلها، واحدة واحدة قبل نقلها، عددها ثمانية أنقل ثلاثًا منها إلى السلة كل تفاحة تغير مكانها آخذ جزءًا، كم تفاحة تبقى؟ بالطرح أعرف كم بقي منها ثمانية ناقص ثلاثة يساوي خمسة من ثمانٍ أنقل ثلاثًا، تبقى خمسٌ ثلاث تفاحات الآن في السلة وفوق المفرش صف أقصر أعده جيدًا: فيه خمس تفاحات هذا هو ناتج الطرح والحساب يوافق ما أراه آخذ جزءًا، كم تفاحة تبقى؟ بالطرح أعرف كم بقي منها ثمانية ناقص ثلاثة يساوي خمسة من ثمانٍ أنقل ثلاثًا، تبقى خمسٌ أعيد الثلاث من السلة إلى المفرش خمسة زائد ثلاثة يساوي ثمانية عاد صف البداية، والحساب صحيح آخذ جزءًا، كم تفاحة تبقى؟ بالطرح أعرف كم بقي منها ثمانية ناقص ثلاثة يساوي خمسة من ثمانٍ أنقل ثلاثًا، تبقى خمسٌ عادت ثماني تفاحات للمفرش والآن أعرف لماذا بقيت خمسٌ

Was glänzt auf der karierten Decke? Acht rote Äpfel liegen in einer Reihe Ich zähle alle, einen nach dem andern Bevor ich einen bewege, sind es acht Drei lege ich behutsam in den Korb Jeder wechselt dabei nur den Platz Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Beim Subtrahieren sehe ich, was bleibt Acht minus drei ergibt fünf Von acht lege ich drei in den Korb; fünf bleiben Drei Äpfel liegen jetzt im Korb Die Reihe auf der Decke ist nun kürzer Ich zähle nach: Genau fünf sind noch da Das ist das Ergebnis der Subtraktion Die Rechnung passt genau zu dem, was ich sehe Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Beim Subtrahieren sehe ich, was bleibt Acht minus drei ergibt fünf Von acht lege ich drei in den Korb; fünf bleiben Die drei kommen auf die Decke zurück Fünf plus drei ergibt wieder acht Die ganze Gruppe ist zurück — es stimmt Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Beim Subtrahieren sehe ich, was bleibt Acht minus drei ergibt fünf Von acht lege ich drei in den Korb; fünf bleiben Alle acht sind wieder auf der Decke Jetzt weiß ich, warum fünf geblieben sind